LUCYNA BZOWSKA

RENATA KOWNACKA

Uczymy się, bawiąc

Klasa druga

Propozycje bloków tematycznych, zabaw i metod aktywizujących w klasach I–III

„[...] to druga część propozycji bloków tematycznych i metod aktywizujących, skierowana głównie do nauczycieli klas kształcenia zintegrowanego, ale polecamy ją także do przedszkoli, świetlic, na zajęcia pozalekcyjne, czyli wszystkim tym, którzy chcą pracować twórczo i kształtować u swoich wychowanków kreatywność, wyobraźnię, akceptację samego siebie. W drugiej części naszej publikacji kontynuujemy zasadę nauki przez działanie, często w małych grupach. Staramy się proponować atrakcyjne zajęcia, zaciekawiać nimi uczestników i każdemu zapewnić sukces na miarę jego możliwości. Dlatego też oparłyśmy się głównie na metodach pedagogiki zabawy Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów KLANZA, a także na elementach dramy, metodach C. Freineta, M. Montessori, W. Sherborn oraz stymulacji twórczego myślenia. [...]

Tak jak poprzednio, kolejność bloków tematycznych w naszej publikacji dostosowałyśmy do kalendarza roku szkolnego. Na początku jednostki tematycznej podajemy przykłady form, metod i działań z różnych dziedzin edukacyjnych. Następnie szczegółowo opisujemy zabawy i metody aktywizujące, uwzględniając ich cel, środki i przebieg. Niekiedy do bloków dołączamy scenariusze imprez dla dzieci oparte na zabawach fabularyzowanych”.

(fragmenty wstępu)

Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów KLANZA

Wydanie drugie

Lublin 2006

ISBN 83-88644-15-5

książka (171 stron, oprawa miękka klejona)